山田／幼児：テラコッタ粘土であそぼう！
カテゴリ：幼児クラス
- 作成：辻悦子
幼児クラス ／ 制作：2014年7月
◎感想／講師：山田 稔子
土粘土 × 子どもたち ＝ ∞ 。
「汚れてもいい服装でお願いします！」ご家庭にもご協力を要請し、
暑い夏、元気いっぱいのこどもたちに、粘土、どーん。
さて汚れるのがちょっと苦手？な現代っ子はどんな反応でしょうか。
まずは持ってみよう、触ってみよう。ぐにぐに。指で押すと跡がつきます。
次に、ちょっと強めにアプローチ。てのひらで、ぐいーっと、押してみて。
両手で、もっと！お尻も上げて。えいえい！少しは凹んだ？力がいるねぇ。
楽をして、裸足で踏みふみしてみよう！足の裏、気持ちいいね。
粘土の上で足踏みしてると、いつのまにか、ぺったんこ。
自分の力を様々に加えれば加える程、粘土の形が自在に変わります。
水分を含んだ、冷たく柔らかな感触、重たく大きなかたまり。
ちょっと触って手が汚れることを気にしていた子も、
遊び始めれば、てのひらで触れる気持ちよさと手ごたえに夢中です。
ちぎる、にぎる、丸める、伸ばす。
手と指先の働きで、お団子やヘビさんなど、単純な形が作れます。
並べる、繋げる、積む、支える。
作ったものを持ち寄ると、また新たな造形として、発展していきます。
「これはねプールなの」「ハートをくっつけたい」「ここトンネルにする〜」
「もっと高くしよう」「だれか、ここ押さえてて」「こっちとつながった！」
粘土の形から、それぞれがイメージを膨らませはじめ、
またそのイメージを共有しあい、協力して作り上げようとしています。
自分の手でやらなきゃ何にもならない（挑戦）
やってみたら何かが出来る（自信）
何かが出来たらもっと良くしたくなる（工夫）
仲間といっしょにやるともっとスゴいことになる！（協同）
・・・遊びを通して自然とそんな気持ちになれるのだから、豊かです。
何かを、キレイに的確に上手に作れる以前に、絶対必要なことだと思います。
いつの間にか手はベタベタ、足も泥んこ、服について乾いた粘土がポロポロ。
あーあ、お母さん困らせちゃうパターンだね。すみません！笑
最後には大きなたらいで手足をじゃぶじゃぶ洗って帰りました。
遊んで作って汚れて洗って、を今のうちにたくさんやって、大きくなってね！
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