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◎山内悠仁／小学4年生・2007年4月入会／小学生高学年クラス 赤羽末吉の画業に学ぶ機会になればと願い、「日本の神話全６巻」の模写に挑戦しました。始めは普段読む物語とはちょっと違うので、少し心配したのですが、顔料と墨の美しい色彩と洗練された線描に魅了され、興味を持って何度も読み込んでくれました。それぞれの物語を自分の表現にアレンジしながら、楽しんで制作をしました。 悠仁君は、昨年からぐ〜んと表現力が付き自信を付けています。今回も鏡を前にして龍と戦う表情を研究していました。特に口元に工夫が見られ力強い感じがしますね。「龍は見た事が無いからわかんない！」と言いながら、一体ずつ個性的に表現しています。須佐之男の命（スサノオノミコト）の服装もTシャツと短パンにビーサン？というかなり軽装に変えていますが、リアル感があっていいですね。赤羽さんにもお見せしたい程の「現代版・日本の神話」になりました。 第１巻・くにのはじまり 第２巻・あまのいわと 第３巻・やまたのおろち 第４巻・いなばのしろうさぎ 第５巻・すさのおとおおくにぬし 第６巻・うみさちやまさち ◎赤羽末吉が満州から大切に持ち帰った「樹下美人図／正倉院」の印刷物について／画集巻頭より 私は若いときに、自分はどんな絵がかきたいかと自問自答したことがある。 まず深さがほしい。そして高さが、つまり格調の高さがほしい。 そして強さと、人間的なやさしさがほしい。 つまり、深く高く強くやさしいということになる。 たいへん欲張りだが、この「樹下美人」にはそれがある。（中略） そして私は、絵本を通じて 「樹下美人」の持っているものの一つ一つを、 私なりにきわめていこうとしている。それが私の人生である。 ◎赤羽末吉展ギャラリートーク 7/3（土）14：00〜※参加自由・無料（入館料のみ）　会期は7月11日まであと１週間！お急ぎ下さい。

小学生低学年クラスの聴想画が完成したので、今週はテラコッタの制作でした。私も仲間入りして一気に作りました。ひんやりとした土の感触と、両手で塊をぐぐっと大きく捉える手応えがたまりません。後半は、ひらひら状に手こずり、タイムオーバー！ちょっとやり過ぎたかなあ〜。テーマは「水の音」だけどわかります？（笑）子供たちはみんな余裕で仕上げ、切り紙で楽しそうに遊んでいました。中家先生が一人ずつこだわりの角度で撮影をしてくれたので、後日お届けします。お楽しみに！

梅雨の晴れ間でぐんぐん気温が上がり、虹色さんぽの途中で井田公園まではちょっと厳しい・・・という判断で、近くの公園に立ち寄る事にしました。他に誰もいない完全貸し切り状態で、子供たちと一緒に思いっきり水遊びを楽しみました。靴を脱ぎ、ぴちゃぴちゃと泥の感触を確かめ、「気持ちいい〜！」と、満面の笑顔でした。他にも水道の蛇口に立ち続け、まるで水質調査の検査官の様に何度もコップに水を汲む男の子、さらに2ℓのペットボトルに水をためては、一気にジャーと流す男の子・・・みんなびしょびしょになったけれど、夢中で遊び大満足！「もっともっと〜」とせがまれつつ、さすがにおやつはアトリエに戻り、涼しい部屋で仲良くいただきました。今回もとても楽しかったです。地元の方ばかりでなく、横浜線・東横線を乗継ぎ、遠方から2組のご参加もあり、ママたちの熱意を感じました。こちらこそありがとうございました。 ◎おでかけ５／講師：辻悦子 日　時：次回は、7月26日（月）13:30 アトリエ５集合　15:00 解散 対　象：2〜3歳児の親子10組・予約制　☎044-411-5154　 持ち物：絵本１冊　空のペットボトル１本　シート　おしぼり　飲み物　おやつ　帽子　ビーチサンダルなど　 参加費：無料（毎日頑張っているママたちを応援したくて活動しています。） 　 集合時に虹色のくじ引きをして「色探し」をしながら公園までのんびりお散歩します。色の名前を覚えたり、同系色に着目したり、見慣れた景色が新鮮に映ると大変好評です。おやつタイムには絵本の紹介や、子育て相談などもご自由にどうぞ。夏休みなので、上のお子さんのご参加も歓迎です。私も日焼け覚悟で楽しみにしています。新しいお友達も募集中で〜す。

幼稚園児クラスー聴想画 ◎制作のねらい ・音楽を聞いて感じ取ったイメージで色をつくり、抽象的な絵画の色彩感覚や構成感覚を身につける。 ・和紙のにじみで音の柔らかい印象を表現する。 ・黒の画用紙を使用し、白黒のパステルでモノトーンの表現を体験する。 ・水の運び方や混ぜ方、筆の洗い方等、絵の具の使い方の確認をする。 ◎感想／講師：中家総子 今月は音楽を聴いてお絵かきする聴想画でした。曲は低学年クラスと同じく、ドビュシーの『月の光』です。 一回目は、床にごろんと横になり、目を閉じてリラックスした状態で音楽を聴いてもらいました。聞き終わり「どんなかんじだった？」と質問すると「かわいい音だった！」「気持ちよくて寝ちゃいそうだった。」と可愛らしいお答えが返ってきました。他には「森の中でお化けが出てきそう！」「夕焼けっぽい！」など想像力を膨らませてながら聴き入ってくれた子も何人かいて、発想力の豊かさとのびのびした感受性 に驚きでした。 音楽を聴いた後に、音からイメージした色を絵の具で３色作り和紙を染めました。みんな絵の具が大好きで毎回素晴らしい色をつくっていて指導する側もいつも感動するのですが、今回は特に！幼児さんが作ったとは思えないような深くて良い色合いができて、それが和紙の中で絶妙に混ざり合い、最高に綺麗でした！！ 二回目は、黒画用紙の上に染めた和紙を丸く切り取り貼り付けました。周りは白黒のパステルで夜空のお絵かきをしました。描いた部分をこすると広がってぼかせることを発見し、みんな手を真っ黒にしながらお星さまや思い思いの夜空を描きました。 ３回目、は綿棒を使い金色の点描で夜のお空を冒険しました。制作中に音楽をかけて雰囲気をつくると「お月さまの周りをお散歩しよう！」「天の川だ〜！それ〜！」と子ども達の世界に入り、わくわくと楽しい雰囲気でした。 美しい色と幼児さん独特の勢いのある表現が合わさった、それぞれの『月の光』が完成しました。是非ご自宅に飾ってご家族で楽しんでください！

小学生低学年ー聴想画 ◎制作のねらい ・音楽を聞いて感じ取ったイメージで色をつくり、抽象的な絵画の色彩感覚や構成感覚を身につける。 ・和紙のにじみで音の柔らかい印象を表現する。 ・黒の画用紙を使用し、円の並べ方で空間表現について考える。 ・絵の具の水の運び方、三本の筆の使い分けを確認し今後の制作にいかす。 ◎感想／講師：中家総子 今月は音楽を聞いて、イメージでお絵かきをする「聴想画」でした。選んだ曲はドビュシーの『月の光』です。 一回目に床に横になりリラックスした状態で音楽を聞いてもらい、イメージした色を絵の具で3色つくり障子紙を染めました。音から色をつくるのは難しいように思いますが、子ども達は「もっと鮮やかなピンクにしたい！どうしたらいいの？」「もう少し白っぽい紫かな？」と細かくイメージして混色していました。みんなのパレットが美しい色で埋まり、洗ってしまうのがもったいないほどでした。中には「もっと沢山の色を思いついた！作りたい！」というクラスもあり、子ども達の感じ取る力と色に対する興味に、私がおされ気味でした。（笑） 二回目は染めた紙のお気に入りの部分を選ばせて切り取り、音のイメージで黒画用紙に貼りました。大中小の丸い型紙を用意し、円の大きさや並べ方で絵の印象が変わることなど、構成の指導に力を入れました。重ねて貼ったり隙間を工夫したり、子ども達の中で絵づくりに対しての発見があり次につながったと思います。 三回目でまわりを仕上げました。みんなの作った色が引き立つように背景は金、灰色、黒のシンプルな色を選び、綿棒と割り箸を使い、筆では出せない独特の線や点々の表現で絵を飾っていきました。綿棒も割り箸も使い方のポイントを教えると、後は子ども達自ら描き方や面白い表現を発見して、さすがだな〜と感心しまし た。 色も背景の表現も一人一人が個性的で、ドラマチックな『月の光』ができました！抽象的な絵に関して臆することなく向かっていき、素晴らしい作品をつくりあげることができたと思います！

◎渡辺沙彩／小学6年生・2004年04月入会／小学生高学年クラス 入会当初はまだ幼児クラスが無く、小学生と一緒で慣れるまで心配したのですが、臆する事無く楽しそうに制作していました。住まいが遠く、毎回お車での送迎は大変な時もあったと思いますが、いつも笑顔のお母様の愛に感謝です。安心して楽しく通える環境作りのお陰で、伸びる子に育ちました。そうして長い月日に少しずつ変化する作品群は、そのまま心の成長記録といえます。また、昨年の人形劇では、リハーサルまで完璧に演じていたのに、新型インフルエンザのため本番を断念！というアクシデントも経験しました。また、週の５〜６日をスイミングという、静と動の世界を見事に両立して頑張ってきました。いくつもの壁を乗り越え、「ゆり」を独自の世界に引き込み、落ち着いた情感豊かな表現に繋げています。背景の深い色や、細部の筆使いに油彩筆0号を追加したのも本人の希望です。意欲的に取組む姿勢は後輩にも良い影響を与え、今年の人形劇でもそのリーダーシップが発揮される事と思います。 私は、子供クラスの小学6年生を一つの到達点と考え、年間計画を軸に、幼稚園の３年間・小学生低学年の３年間・高学年の３年間のカリキュラムを作っています。中学生になると部活や学習との両立が大変だと思うのですが、みんな見事に両立しています。指導者に必要な事は、子供たちの力を信じること。子供たちの力は無限です。

親子クラスで、受講者を対象に絵本の貸出しを始めました。講師の渋谷先生の発案で、「お母様方に良い本をご紹介したい！」と意欲満々です。良い機会なので私も本の整理を始め、気になっていた「断捨離」を決行中です。（笑） 10月のテント村の時に「絵本の交換会」やります！ 手から手への「つながり」をお手伝いできたら素敵だなと思います。もう読まなくなったけれど、誰かが読んでくれたらいいなという絵本をお譲り下さい。なお、買い取りでは無いのでご注意下さい。保護者の皆様のご意見ご希望もお待ちしています。 ＊おすすめ本：ようこそ断捨離へ

人形劇団ひとみ座から特別講師（松本幸子様・高橋奈巳様）をお迎えして、いよいよ今月末から「夏の人形劇の制作」が始まります。小学生高学年クラスで、まず自分が作りたい人形を作り、持ち寄った人形で１からお話を作り、小道具も担当します。幼稚園クラスと小学生低学年クラスは、アトリエの空間を活かした舞台美術を担当します。お話の記録と音響は渋谷葉子、ナレーションは飛川あずさと高橋千晴、私は、企画と人形制作の指導・ビデオ編集の担当です。 松本幸子様は、以前アトリエ５の大人クラスに在籍されていて、さらにお二人のお嬢様も現在、高学年クラスと中高生クラスに在籍されています。そうした経緯で構想10年！1年目は「森と湖」2年目は「海」そして3年目の今年は「夜空」が舞台になります。過去２年も、心に残る感動的な取組みでした。子供たちが自分と仲間の力を信じて作り上げるプロセスは、我々美術教育に携わる者の真の力量が試される場でもあります。 以下に、特別講師の挨拶文の一部をご紹介します。 「やらされるのではなく、自ら選び取って表現することの充実感。私たちはそれぞれの表現を否定せず、正解も間違いも無く、全てそれがあなたの表現なのだと受け取り返していく、そういう大人として参加者と向き合っていきたいと思っています。」 力強い言葉が胸に迫ります！常に「どうしたい？」と問いかけ、子供たちの心の動きに寄り添いながら、力を合わせて「形」にしていきたいと思います。先月からスタッフと共に舞台美術の構想を練り、試作を繰り返し協議を重ねています。夏の工作もお楽しみに！ ◎鑑賞会…8/23月・8/26木・8/27金　各回・開場17:30　開演18:00　終演18:30　（無料・予約制：電話 044-411-5154）

子どもの幸せを願うママ＆パパのための「習い事」パーフェクトガイドに掲載されました。 「１２歳までにやっておきたい・子どものおけいこ２００」音楽・芸術が好き／28ページ アトリエ５独自の一貫したカリキュラムが評価され、人気教室のトップバッターとして紹介されています。元住吉駅西口の住吉書房さんにもございますので、是非お手に取ってご覧下さい。もちろん、アトリエ５でも販売中です。／１冊１６００円 取材は、幼稚園児クラスの3月の観察画の制作中でした。レッスンの迷惑にならない様にと、プロのカメラマンさんやライターさんとも協議を重ね、当日は和やかな自然な雰囲気でした。欲を言えば、持論の「感受性豊かな子どもは、お勉強も吸収がいいんですよ。」を入れてもらいたかったなあ〜（笑） お友達にも是非ご紹介下さい。また、ご感想なども頂けたら幸いです。宜しくお願いします。

６月に入り蝶の姿は見かけなくなりましたが、この蝶は力強く飛び回っていますね。作者は小学２年生の男子です。羽の繊細なデザインと、背景のダイナミックな線描が効果的です。この素晴らしい色彩感覚は大切にしたい！きっと大人になってもおしゃれな人になるでしょうね。 このように、子供たちが制作のめあてを良く理解し、興味をもって取組めば、素直に個性が発揮され名作が生まれます。全ては「導入」次第。。。魅力的な制作に繋げるために、いつも試行錯誤の繰り返しです。 ◎制作のめあてと感想はこちら→春の空想画：風の中の蝶々