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親子の造形/クリスマスのお飾り☆
[親子クラス] 2019.11.21
親子の造形/クリスマスのお飾り☆
  ☆☆☆  みどりなくらしwithアトリエ5  ☆☆☆ 日時:2019年11月20日(水)11:00〜12:00 場所:NAYA enjoyspace(武蔵新城駅から徒歩5分) 講師:渋谷葉子・辻悦子 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ああかいきもののサンタクロース サンタクロース おおきなにもつせなかにしょって〜🎶 と、クリスマスのお歌から始まったお飾り作り! 「あおくんときいろちゃん」でお馴染みの色混ぜ 鮮やかな青と黄色の粘土をこねて伸ばしてこねて わあ〜きれい〜!わ〜い!みどりになったあ〜♡ 雪の白も少し混ぜて、ころころマーブルおだんご のし棒でびよ〜んびよ〜んと伸ばしたら ビーズやストローも加えて紐に次々自由に通して 色を揃えたり、順番を整えたり、わざと崩したり 親子で色の好みが違い、母はモヤモヤだったり、、 最後に赤や金のリボンを結んで、はいできあがり☆ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 【活動の様子】 アトリエ5のfacebookに写真を12枚追加しました。 →クリスマスのお飾り . 【次回のご案内】 12月18日(水)11:00〜12:00/テーマ:影あそび 【ご予約】みどりなくらしmidorinakurashi@gmail.com みどりなくらしHP;https://midorinakurashi.jimdo.com 【お願い】 準備の都合上、急なキャンセルはご遠慮下さい。お子様のご体調が心配な場合は、なるべく前日の夕方までにご連絡下さい。待機の方に受講して頂きます。皆様のご協力を宜しくお願い致します。
小学生 観察画/二つの観察今の自分
[小学生クラス] 2019.11.11
小学生 観察画/二つの観察今の自分
乾いたアスファルトに映される影の色に冬の到来を感じます。小学生クラス10月の観察画『自画像』。苦心の末、続々と完成を迎えました。鏡を前に鉛筆で形を追い、絵の具での実験を繰り返しながら肌や髪の色を再現し、本物に触れるかのような筆遣いでそれを置き、『今の自分』を丁寧に見つめました。対象が人物ということで難しい点も多々ありましたが、春から培ってきた集中力と技術でそれぞれが新たな表現を得ることができました。あともう少しで完成の子も、焦らずに完成を目指しましょう。   今回の観察画では、顔の造形はもちろんですが、目に見えない部分もしっかりと観察することが重要であると子供達に伝えてきました。今の自分の気持ちや感情、『内面』を表そうとすること。それこそが似顔絵ではない、世界でただ一人自分にしか描けない絵であると。過去を振り返ると多くの画家が自画像を残しています。その文脈に思いを馳せ、今、そして未来を生きていく子供達に新たな視点を見つけて欲しい。その為にポーズや表情、目線の工夫や、顔の中にある色の数を数え、肌の色と同時に『顔の色』を探すことなど、二方向からの観察を求めました。正直とても難しかったことだと思います。年齢に関係なく、自身を見つめることはいつだって難しく答えが決まって在るものではないのですから。しかし、1年生から5年生までその全員が、毎回一歩ずつ紙の上に『自分』を着実に積み重ねていきました。その底力には本当に驚かされます。そうして完成した全ての作品には、線の微妙な強弱、繊細な色の重なり、ちょっとした筆致の違いによって本物の人間と同様かそれ以上に作者の『存在』が感じ取れ、思わず笑みがこぼれてしまいました。   今の自分を見つめ大切に思うこと。そのことを知り、何かあればまた鏡を前に筆を走らせてみて下さい。            
親子の造形/落葉のダンス🎶
[親子クラス] 2019.10.23
親子の造形/落葉のダンス🎶
☆☆☆  みどりなくらしwithアトリエ5  ☆☆☆ 日時:2019年10月23日(水)11:00〜12:00 場所:NAYA enjoyspace(武蔵新城駅から徒歩5分) 講師:渋谷葉子・辻悦子 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 台風19号の直撃で、皆様のお住まいは如何でしたか?武蔵小杉近隣で多摩川の氾濫を案じていましたが、笑顔で集う事ができて本当に良かったです。 . まず近くの公園にお散歩 キンモクセイのいい香り いろんな葉っぱがあるね 微妙な色になっていたり 葉裏に虫が付いていたり 穴たくさん空いていたり ママと一緒に集めた葉っぱを持ち帰り クレパスでフロッタージュ(こすりだし) お野菜のスタンプにコラージュすると あら不思議、何だかカッコいいわあ〜 . 【今月の絵本】 やさいのおなか 作・絵:きうちかつ 【活動の様子】 アトリエ5のfacebookに写真を12枚追加しました。 →落葉のダンス . 【次回のご案内】 11月20日(水)11:00〜12:00/テーマはクリスマス飾り 【ご予約】みどりなくらしmidorinakurashi@gmail.com みどりなくらしHP;https://midorinakurashi.jimdo.com 【お願い】 準備の都合上、急なキャンセルはご遠慮下さい。お子様のご体調が心配な場合は、なるべく前日の夕方までにご連絡下さい。待機の方に受講して頂きます。皆様のご協力を宜しくお願い致します。
小学生高学年 工作/意志の結晶
[小学生高学年] 2019.10.07
小学生高学年 工作/意志の結晶
宙に直線を描くトンボを追ってふと顔を上げると、澄んだ空いっぱいに広がるうろこ雲。長く続いた暑さがようやく落ち着いてきましたね。報告が遅くなりましたが、小学生クラスと同様に行った高学年クラスの夏の工作『令和のかたち』。短い時間の中でしたが、皆見事な作品を作り上げていました。新しい時代に思いを込めるのと同時に、高学年として公共性(パブリックアート)としての要素も計画に加え、作品を誰かに見てもらうことも考え進めました。アイデアスケッチでは『見たことのない美しいフォルム』を追求し、洗練を繰り返しながらテーマを深め、制作では粘土の可能性を引き出し、細かなディティールにもこだわり、それぞれのスタイルが存分に発揮されていました。最後にさびカラーという塗料で仕上げ、作品に質感を与え完成。岡本太郎氏の太陽の塔の如く、新時代に問いを投げかけるような、エネルギーの込められた作品となりました。   春の制作でも同様でしたが、高学年クラスでの制作では特に『強い意志』を感じます。完成に向けて妥協を許さない姿勢、それによって生じる悩み、乗り越えるための未知へのチャレンジ。皆が没頭し邁進するそれぞれの道。その意欲、その志こそ、新しい時代を切り開くエネルギーです。今回生まれたかたちはまさに皆の内に在るそのエネルギーの結晶であるのでしょう。顕現された意志の結晶をこの瞬間のメッセージとしてずっとずっと大切にして下さいね。
幼児/鮮やかな夏色
[幼児クラス] 2019.09.24
幼児/鮮やかな夏色
幼児クラス講師:福田希美 アトリエ5の夏は子どもたちの笑顔が弾ける日々でした。 初夏に出会ったのは華やかなアゲハチョウの図鑑とデカルコマニーの技法。 様々な工程を重ねて完成させたのは「ちょうちょうの王様」でした。 画用紙に落とした絵の具や毛糸の線からなる偶発的な模様に歓声をあげる子どもたち。 転写される紙を広げるたびに頭を寄せ合って「3!2!1!キャー!」と盛り上がります。 完成までの道のりには“大きな画用紙を切る”“折り紙を細く切る”“折った紙を切り抜く”など、ハサミの使い方も試されます。 子どもたちに「どうやって切ったらいいかな・・」と相談を持ちかけるたびに「ハサミの奥で切ると硬いものでも切れるよ!」「ハサミの先で優しく切るといいよ。」など、様々な経験談からヒントをくれます。 試行錯誤を重ねながら、子どもたちはめきめきと“ハサミ道”を極めていきました。 完成した大きな“ちょうちょうの王様”を手に「早くおうちに持って帰りたい」「おかあさんびっくりすると思う!」と目を輝かせる姿は、とても逞しく感じました。   8月にはふたつの“お楽しみ造形遊び”です。 「今日は、こんな風に遊んでいいんだよ」と言って、大きな画用紙にローラーで絵の具を滑らせると、それだけで「えー!あははは」と笑いがこみ上げワクワクが弾ける子どもたち。 早速ローラーを手にするも、ローラーの感触を楽しんでいたのは束の間。 そのうち指が出て手が出て足が出て・・子どもたちの動きはヒートアップしていきます! 仕上げに金の絵の具でバブルアートにチャレンジすると、一生懸命泡を作ったり、消える泡を見届けたりと、それぞれの世界観を持って泡と向き合っていました。   続いて“金メダル作り”です。 「オリンピック知ってるよ!今度東京でやるんだよね!」と教えてくれた子も、オリンピックの歴史を話すと目を丸くしていました。みんなが生まれるずっと前、更におじいちゃんおばあちゃんが生まれるずっとずっと前から続いているオリンピック。2020年の東京オリンピック金メダルのデザインや制作秘話などを伝えると、個々に精一杯のイメージを頭に巡らせて真剣に聞いていました。 その上メダルづくりときたら気合が入ります。 石粉粘土をこねて丸めて伸ばして・・各自こだわりのデザインを施します。金色に着彩する工程では思わず「きれい」「かっこいい」と言葉が溢れます。 出来上がった金メダルは、子どもたちの手跡指跡と共に、来年のオリンピックへ馳せる思いがたっぷり詰まっています。 アトリエ5で生まれた輝く金メダル。オリンピック応援グッズのひとつとして活躍することを願っています。   さて、夏の終わりには“空想画”の世界を満喫。 「先生、素敵な絵本に出会ったの。みんなと見たくて連れてきたよ。そしてこの絵本、実はね・・みなこ先生が作ったんだよ・・!」と伝えると、 「えっ・・!」と驚く子どもたち。 幼児クラスアシスタントのみなこ先生は、絵本作家さんなのです。 みなこ先生による絵本「おばけのモアモア」の読み語りが始まると、ピンと姿勢を正してアッという間に絵本の世界に引き込まれていく子どもたち。 お話が終わると、不思議でたのしいおばけの世界の余韻に浸り、しんと静まり返ります。 少しすると、コソッと「面白かったね」「ちょっとだけドキドキした」「先生、絵上手だね・・!」という感想も・・。 続いて子供達に「今日はみんなもおばけ、つくってみない?」と提案すると「えー!」「いいかも・・!」「なんのモアモア(おばけ)にしよっかな・・」と、早速空想の始まりです。 チャレンジした技法はスタンピング。これは実際にみなこ先生が絵本制作の上で用いられた技法でもあります。 おばけの形をデザインすると、普段身近にある歯ブラシやフォークなどで楽しそうにスタンピングをはじめます。 おばけを画用紙から切り取り、夜の世界(紺色画用紙)に浮かべると、たちまちお話が広がります。 「あのね、このおばけはお友達がいっぱいいるの。みんな自分の色と同じ色のリンゴを食べるんだよ」「このおばけたちこれからお出かけだから、帽子掛けから帽子をとってかぶるところなの」「朝になったら寝るから、お布団描いてあげたんだ」「これは優しい顔だからママのおばけ」「喧嘩しないように、全員(のおばけ)に一個づつカキ氷描いてあげた」「これって本当はすっごい怖いおばけなの。でもみんな知らないの。」「これからおばけのパーティーだよ」 ・・空想の世界にこれだけ没頭できるのは、 このアトリエ5でドキドキの春、ワクワクの夏を経て、道具の使い方もすっかり慣れた子どもたちだからこそです。 みんなの空想画を並べたときの満足げな表情が印象的でした。   9月の終わりには「今度のアトリエ5には、海のお友達がやってくるよ」と告知しました。 「えー!クジラかな」「サメかな」「マグロかも」「カニかも」とザワザワしながら帰っていった子どもたち。 いよいよ1年の折り返しです。 秋のアトリエ5、子どもたちの新たな表情・新たな作品に出会うのが今からとても楽しみです。   ==みなこ先生の絵本== 今回みんなで読んだのは 『おばけのモアモア』作:たかぎ きぬこ 絵:おりはら みなこ(教育報道社)です。 その他みなこ先生の出版作品に「しろちゃんのだいすきなしろ(鈴木出版 こどものくに10月号)」「そらいろのワンピース(鈴木出版 こどものくに5月号)」などがあります。 現在制作・展示活動の他、中国での出版も予定しているなど多岐にわたりご活躍中です^^   ===アトリエ5 SNSページ=== SNSにて制作風景や作品などを掲載しています。是非ブログとあわせてご覧ください。 Facebook: https://www.facebook.com/etsuko.5/ Instagram: https://www.instagram.com/atelier5_kids/
親子の造形/おつきみ
[親子クラス] 2019.09.20
親子の造形/おつきみ
☆☆☆  みどりなくらしwithアトリエ5  ☆☆☆ 日時:2019年9月18日(水)11:00〜12:00 場所:NAYA enjoyspace(武蔵新城駅から徒歩5分) 講師:渋谷葉子・辻悦子 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 朝晩の風にようやく秋を感じるこの頃ですが、台風15号が首都圏を直撃し、 特に千葉県の被害が大きく心配が続きます。自然との関係を再考する今、 美しく輝く月を愛で、手を合わせ改めて平安を願いましょう。 と、今年もお月見の制作をしました。 お皿で円を描きママが優しく手を添えながら、ハサミでチョキチョキ! 黄色の絵の具にのりを少し混ぜて「お月さまになあれ〜🎶」のおまじない。 ぐにゅぐにゅの指の感触に慣れると、色混ぜして大喜び〜! ファーバーカステルの120色の色鉛筆で、秋の草花を自由に添えて完成☆ 渋谷お手製の美味しいおだんごをお替わりする子ども達、食欲の秋到来です! . 【今月の絵本】 14ひきのおつきみ 作;いわむらかずお 【活動の様子】 https://www.facebook.com/midorinakurashi/videos/489712171809354/ . 【次回のご案内】 10月23日(水)11:00〜12:00/テーマは落葉のダンス🎶 【ご予約】みどりなくらしmidorinakurashi@gmail.com みどりなくらしHP;https://midorinakurashi.jimdo.com 【お願い】 準備の都合上、急なキャンセルはご遠慮下さい。お子様のご体調が心配な場合は、なるべく前日の夕方までにご連絡下さい。待機の方に受講して頂きます。皆様のご協力を宜しくお願い致します。
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