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親子クラス　制作：2014年11月 ◎感想／講師：渋谷 葉子 １１月に入り、４月の入園先が決まったお母さんはホッとした表情。 レッスンの合間には幼稚園の話題で盛り上がります。 また「最近、変わったね」と我が子の成長を一緒に認め、喜び合う場面も… 子どもも、お母さんも、ステキな笑顔で溢れています。 そんなゆったりとした中で、只今クリスマス飾りを制作中。 羊毛や麻ひもなど、新しい素材に心を弾ませ、 ゆっくり、ゆっくりと制作しています。 そんな中、新たにちびっ子ちゃんの金曜日クラスが開講しました。 まだ、お母さんの胸が恋しい年令ですが、 サインペンや絵の具に触れたとたん目がキラリ☆ お母さんから離れて画用紙に向かう姿が… また、おばあちゃまと一緒に参加されるお子さんがいらっしゃいます。 以前にもいらっしゃいましたが、お母さんとは違った目線でアドバイスをしてくださるので、ママ達から信頼も厚く、とてもいいクラスになりました。 金曜日クラス、これからが楽しみです♡ 先日、アマゾンで絵本を探していたら、かたつむりの写真集に出会いました。 Webで大反響を呼び、出版化されたそうです。 その写真のなんと美しいこと！ かたつむりって、こんなにステキな生き物だったんだと改めて気付かされました。 そして、本の表紙裏に書かれていたひすいこたろうさんの言葉にグッときました！ 　ほんとうの成長とは、ちいさな日常に 　幸せを感じられるようになること。 いま、少子化の中で子どもの教育に関心が高まっています。 昔から「這えば立て、立てば歩めの親心」と言われてきましたが、 共すると「早く、早く」と早さばかりが要求されがちです。 早くできるようになったからといって、果たしてその事にどれだけの価値があるのでしょう？ そんな大切なことを考えさせてくれた一冊でした。 私は親子クラスを　このかたつむりのように ゆっくりと、自分であることを楽しめる場であるよう願っています。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 親子／金曜日クラス・生徒募集中！ 　　日　   時／１２月５日・１９日　　10 : 30 〜 11 : 30       対象年令／１才６ヶ月〜２才６ヶ月 　　持 ち 物／こちらで用意致します。 　　　　　　  汚れてもいい服装でお越し下さい。（親子とも） 　　※　水曜日（第２・４）クラス、１組お席が空いています。 　　お問い合わせ　☎０４４−４１１−５１５４

制作：2014年11月29日　　＊facebookに写真追加→☆ ◎感想／吉田 香倫（草月流師範） 「どんなことするんだろう。」「うまくできるかな。」 ちょっとワクワクドキドキした表情で教室に入ってきた子どもたち。 きちんと説明すれば、子どもたちでも扱える、やるからにはホンモノのいけ花を体験してもらいたいという思いで、使わない予定だった剣山ですが、急遽変更。 トゲトゲの剣山に、より一層緊張した様子の子どもたちでしたが、 花を手に取った瞬間から表情が変わります。 慎重に茎を切り、順々に生け続ける表情は真剣そのもの。 基本となる花を生けたら、あとはみんなの思いに任せ、それぞれがキレイだな、素敵だなと 思うところに自由に生けてもらいました。 大人にはない思い切り、潔さが次々と表れ、驚かされました。 クリスマスまであとひと月もありますが、ちょっとだけ意識して、クリスマスカラーを取り入れ、 花で降り積もる雪を表現したり、出来上がった作品の前に松ぼっくりを飾って楽しみました。 皆、同じ花材、同じ器を使いましたが、それぞれ全く違ういけ花ができました。 生け終わる頃には緊張はすっかり解け、子どもたちの顔にも花が咲いたような笑顔が！ そして生け終わってからのお楽しみ。 それは１対１では得られない、複数でのレッスンだからできる“みんなの作品”をみること。 「わぁ、全然ちがう」 基本は同じでも、思いが表れるのがいけ花の面白いところ。 その時の気持ちやひとりひとりの性格が違うように、生けた花にも個性がみられます。 自分では気づかなかったことも、みんなの作品をみることで、新しい発見があるのです。 植物と向き合い「いける」ことの楽しさを学ぶことが一番のねらいです。 「またやってみたい」 そんな風に思って、もっと花を身近に感じてもらえたら嬉しいです。 ーーーーーーーーーーーーーーー 来年度（2015年）より　こどもいけばな教室　本格スタート（年５～６回継続クラス開講予定）

小学生クラス　制作：2014年11月 ◎感想／アシスタント：春日千尋 小学生クラスは、自分で想像した虫をデザインしてブローチを制作しています。 本田クラスでは、「先生の家には虫が沢山いるんだよね。」から始まって、 靴下に蜂が入っていた話や、とても奇麗な巣を作るクモとの共同生活の話 本田は虫エピソードが豊富です。 子ども達も、「おばあちゃんちの枕の下にムカデがいた！」など自分と虫との体験を教えてくれました。   山田クラスでは、世界中の珍しい虫が乗っている図鑑を皆で鑑賞。 メタルな虫や、ビビットな色の虫、木の枝に化けた虫、 カラフルで奇麗！だけどやっぱりキモチワルイ…という子も。 ちょっと刺激的だったかな。 でも皆でわいわいと図鑑を見るってとても楽しいんです。 みんな興奮しすぎて、近づき過ぎ！山田先生から、３０㎝は離れようのルールがでました。   各クラス身近な虫、遠い国の虫達に思いを巡らせながら、 「じゃあ。誰も見たことの無い虫を作ってみよう！」とスタート。 アイデアスケッチでは、未知なる虫の絵と共に名前、住処、特技、仕事などをキャラクターづくりをしました。 名前もみんな凝っています。 このデザインが、様々な布や素材で立体になっていきます。どんな虫が誕生するのかとても楽しみです。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ☆小学生クラス：11月は見学のみ受け付けています。 ☆小学生クラス：全６クラス 欠員募集中！ ［月／火／水 （前半）15:30～17:00 （後半）17:00～18:30］ お問い合わせ：アトリエ５☎ 044-411-5154 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝    

幼児クラス ／ 制作：2014年10月 ◎感想／講師：山田 稔子 一斉に「おねがいしま〜す」と声を揃えてスタート。 秋のクロッキーの発展として、人物画に挑戦です。 タイマーを合わせて集中、いつもと違う空気。 ゆっくり、じっくり。消しゴムに頼らないと決めたら まなざしと鉛筆の線に程よい緊張が生まれます。 毎週顔を合わせている先生だけど、何か見つけられるかな？ 今回の衣装は、秋色のチェック柄シャツにニットの帽子。 柄の描き方なども、教えると描けるのかもしれませんが 自分なりの描き方を探ってみて欲しいと思い、 子どもたちの力に委ねてみました。 その展開に、様々な解釈を見せてくれています。 形も色も、正解を示すのではなく、問いかけを大事にし 自分で「気付いた、作れた」経験を尊重していきます。 試し紙に、クレパスを塗り重ねて作ってみた色を 衣装に当てにきて確かめては首をかしげる様子が 忙しい小鳥みたいで、なんとも可愛く、 よし。と納得できた表情には小さく確かな歩みを感じます。 何度も繰り返し、根気よく取り組みました。 いつものスケッチブックより大きい 四つ切りの画面に向かうのは、少し勇気もいりました。 画面に対し小さめに描いてしまった時など 大人は心配？してしまいがちですが、 背景を描く時に、その余白にどうアプローチするのかで 絵は大きく変わります。それは本人が感じて決めること。 リズムよい点描、伸びやかな線での装飾や、 隅までぴったり色面での塗り込み。 絵の具の仕事は、それぞれ自分の本領といったところで 鮮やかな色の中に突然渋い色を組み合せて 全体を引き締めるような配色効果を 直感のうちに出せてしまうのは、羨ましくもあります。 最初から完成図をイメージして描いているのではないから 幼児さんの絵は、流動的とも言えます。 仕上がる直前に、一緒に絵を眺めてみることで、 過程の中で「よし。」と自ら思えたことの積み重ねを 「よかった。」に束ねられるよう、やり取りを通して、 一人ひとりの自信に繋げていきたいと思います。 みんなの頑張りに、感謝の秋、です。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ☆新年度（2015年4月〜）入会ご予約 受付中！ ☆通常レッスンの見学も受付中です（要予約） 【幼児クラス：月三回／全３クラス／定員8名】 ・水曜日クラス・・・13:30〜14:30 ・木／金曜日クラス・15:00〜16:00 ☆お問い合わせ：アトリエ５☎ 044-411-5154 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

小学生クラス  2014年10月／facebookに写真を追加→☆ ◎ 感想／講師：山田稔子（火曜日クラス） 日用品、美しい茶道具、謎の外国の製品、 スタッフでかき集めた10月のモチーフは、全て金属器。 ズラリと並べると不思議な骨董やさんのようです。 観察画ですが「木の実の音楽隊」という副題を投げてみました。 イメージをかぶせることで対象に関心を持ち、 ものを捉える視点の自由さをもってほしいというねらいです。 木の実を器の中に入れ振って鳴らすと 形や素材の違いで音もずいぶん違うことがわかりました。 「楽器みたいじゃない？合奏するならどれを組み合せる？」 一つひとつの特徴ある姿・質感を楽しみながら 少し難しそうなモチーフにも挑戦、ひたすら描いていきました。 同じ物の繰り返しや、向きを揃えた配置など デザイン的な工夫のある構成も生まれます。 観察＝詳しく客観的に見ること、と辞書にはあります。 しかしまず自分なりの目で面白がってみることからの出発、 観察する人それぞれの主観があって それを互いにシェアしあって、色々な視点を知って、 また新しく多様な気づきに繋がるものとも思います。 活動や作品を通し、子どもたちの全く一様でない視点 に触れられることを、私はとても面白く感じています。 また彼らは自分なりに持っている色彩・造形感覚を 発揮する機会を待っていることを感じました。 こちらの提案や指導が野暮にならないよう、 言葉のさじ加減が難しいところです。 与えられる何かを学ぶことよりも、この場所では 自分のもつ力や抱く想いで何かを達成する経験をもつことを 目指して行きたい。指導者自身もそうありたいです。 さて11月はガラリと気分を変え、冬の工作が始まっています！ ぐぐっと頑張った10月をバネに、楽しみましょう！ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ☆小学生クラス：全６クラス 欠員募集中！ 　［月／火／水 （前半）15:30〜17:00 （後半）17:00〜18:30］ ☆体験受講料：1500円（要予約・先着順） ☆次年度（2015年4月〜）入会希望の方のご予約も受付中です。 お問い合わせ：アトリエ５☎ 044-411-5154 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

◎親子クラス講師：渋谷 葉子 今月は「木」をテーマに揃えてみました。木は大昔から私達人間とは切っても切れない関係にあります。ただ静かに佇んでいるだけで、木は何もしないけれど私達に多くのものを与え、教えてくれるのだとということを選書をしてみて、改めて気付かされました。 ■「きは いいなあ」 作／ジャニス・メイ・ユードリー　絵／マーク・シーモント 作者の保育体験から生まれた絵本。子どもの目から見た飾らない素直な言葉と さわやかな水彩画に癒されます。 ■「木」 作／木島 始　絵／佐藤忠良 鉛筆一色で描かれています。木の生命力や力強さ、その魅力に惹き込まれて しまいます。 ■「はるにれ」 写真／姉崎一馬 写真絵本。北海道の草原にひとり立つはるにれの四季折々の姿が、息をのむ ほどに美しい。 ■「おおきな きがほしい」 作／佐藤さとる　絵／村上 勉 おおきな木があったら…子どもの豊かな想像力、発想力って楽しくてすばらしい！ 改めてそう感じさせられる絵本です。 ■「木を植えた男」 作／ジャン・ジオノ　絵／フレデリック・バック 妻と息子を亡くした男がフランスの山岳地帯に住み、ひとり黙々と木を植え続け、 森を蘇らせた物語。 ■「おぼえていろよ おおきな木」 作・絵／佐野洋子 失ってみてはじめて知った、本当に大切なもの。しかし、淋しさのあとにもやがて 希望が生まれるのです。 ■「あいうえおの き」 作・絵／レオ・レオニ　訳／谷川俊太郎 あいうえおの文字を持った葉たちが、虫たちの助言でやがて言葉を作ります。 それは「戦争はもうまっぴら」 ■「おおきな木」 作・絵／シェル・シルヴァスタイン　訳／本田錦一郎 大好きなちびっこのために与え続けるりんごの木。実を、枝を、幹さえも与え、 木はそれでも嬉しかった？「愛とは…」考えさせられる一冊です。

親子クラス／制作：2014年10月 ◎感想／講師：渋谷 葉子 木々が色づき始め、実をつける秋。 10月も季節をたったぷりと感じながらお制作しました。 制作するにあたっていつも心がけていることは 子どもたちが「わぁ〜っ」と喜んで制作に向かえるよう準備すること。 今回も、本当は自分達で拾ったもので制作したいところですが、 それが難しければ、少しでもそんな気分に近づけたいものです。 童心に帰ってどんぐり拾いをして、ボールにめいっぱい用意しました。 まずは、両手でジャラジャラと触ってみる。音を楽しんでみる。 どれがキレイ？　これ、大きい〜！　わぁ、ちっちゃい！　これ可愛い〜♡ 沢山の中からお気に入りをチョイスする。 そして、並べる。並べる、ならべる… 寝かせてみたり、立たせてみたり… お母さんはお顔描きに夢中？ 完成したネームプレート。どこにも売っていない、私だけのネームプレート♡ 是非、お家で大切に飾って下さいね。 そして、２週目は親子クラス恒例のお散歩会。 雨天で、例年より遅いお散歩会となりました。 いつものお楽しみポイントは時期が遅く、残念でしたが、 普段と違う道を歩くことで、また新しい発見がありましたよ！ 下の写真は今回の大発見！ 一本の木にたくさんの色の実がついていてビックリです。 皆さんも普段とは違う道を歩いてみませんか？ きっと、何か新しい発見があるはず… ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 【親子クラス・生徒募集中！】 おかげさまで、ご好評により水曜日クラスが定員のため、金曜日クラスを増設致しました。 今まで曜日の合わなかった方、この機会に是非、体験にいらしてみませんか？ 日   時／１１月２１日（金）　10 : 30 〜 11 : 30 持ち物／こちらでご用意致します。汚れてもいい服装でお越し下さい。 お問い合わせ  ／　アトリエ５　☎０４４−４１１−５１５４（10:00〜18:00／休：日曜日）

小学生クラス  2014年10月 ◎作品のねらい  ・金属とドングリを楽しく組み合わせ観察して描く。  ・金属の質感や色など特徴を感じ、工夫して表現する。  ◎ 感想／講師：本田雄揮（月・水曜日クラス） お天気が変わりやすい10月。雨の日も多いですが、その分晴れた日はこの上なく清々しい季節です。集中力も増す気候の中、小学生クラスでは秋の観察画『金属とドングリ』を行いました。 金属って日常生活でよく使用するものですが、「これは金属だ」と改めて意識することってほとんどないですよね。金属に限らず、物の素材や質感をいちいち意識するなんて、実は少ないんじゃないかと思います。昔より多種多様な素材の中で暮らしていることが、逆に「もの」に対する興味を薄れさせているのではないのでしょうか。普段意識しないものの中にも、注目すると実は美しさや面白さが隠れているんだよ！ということで、とりあえずたくさんの金属を集めてみました。 講師達が持ち寄った金属は、形や色、使う目的などがどれも違い、並べて見ているだけでかなり面白いです。見ているだけでなく、音も観察してみようと、金属の中にドングリをいくつか入れ、振ってみます。カラカラ、ザラザラ、ガシャガシャ、リンリンと、見た目だけでなく、奏でる音色も様々。 「ドングリは何個入っているか、音で当てようゲーム」は、盛り上がりました。その後は描きたい金属をそれぞれ選び、特徴を感じながら描いていきます。ただ並べて描くのではなく、「どんぐりのかくれんぼ」を行いながら構成していくと、普通では思いつかない配置が完成。 集中して下描き、色を選んで絵の具で下塗り、そしてクレパスで色や質感を描写。金属は光を多く反射するものなので、色は大変難しい。白や黒やグレー以外の色はないか？このツルツルはどう表したらよいか？映りこんでいるものはどんなか？それぞれがそれぞれの観察を行い、工夫をしていきました。 難しいからこそ、新しい工夫が生まれます。その工夫こそが個性です。完成した作品は、最初に並べたモチーフ達のように、同じ『金属』のはずなのにどれも違い、しかしどれも確かに『金属』でした。 観察画というと、パッと思いつくのは、写実的で本物そっくりな絵ですよね。しかし、目でみて耳できいて肌で感じる「観察」が、全ての人間で同じ訳はないのです。自分にとっての「本物そっくり」にたどり着く力、それこそが本当の「観察したものを表現すること」ではないか。そんなことに改めて気づいた秋でした。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

◎辻悦子 ■小学生月曜日クラス・本日の報告 台風の進度が心配でしたが、ギリギリセーフ！久しぶりに本田＋辻コンビで務めさせて頂きました。楽しかった〜！ 今年の秋の観察画は、金属とドングリがモチーフです。恒例の季節の野菜や果物ではなく、敢えて「金属」という斬新な提案です。色作りも通常のプロセスとは違うので、子供たちは戸惑いながらも真剣に取組んでいました。完成が楽しみです！☆ ■おとな美術コース・火曜午前クラスの予定 現段階では開講の予定ですが、今夜が心配ですね。午前９時に改めてご案内致します。台風一過で晴れるといいですね。☆

小学生クラス  2014年9月 ◎ 感想／講師：山田稔子（火曜日クラス） 四季の中でなぜか夏だけは、終わるのが寂しく感じるように思います。 9月の空想画では、「夏のおわりの、○○」というキーワードを まるごと子どもたちに託してみました。 朝顔が枯れたこと、鈴虫の声が聴こえること、自分の背が伸びたこと。 自分が夏休みに訪れた場所が今頃どうなっているかと想像したり、 9月といえばお月見・・・月、ということから宇宙へと発想を広げたり、 お盆とハロウィンの間で「おばけの季節」（なるほど！）という話が盛り上がったり。 子どもたちのアンテナは、大人とは少し角度が違っていて、 傍らで話を聞いているのが面白いのです。 夏のおわりについてあれこれ話を広げた後、 まず絵の具にのりを混ぜ、指・手を使って画用紙に下地の色をつくります。 色は、空想の舞台となる「夏のおわり」の、光・風・ムード。 指の動かし方、爪やてのひらの使い方で、独特のマチエールになっていきます。 ただただ感触に身を預け、画用紙の上で泳ぐように色を広げていると、 気持ちよさに目的を見失いそうになっています（笑）。 抽象画のようになった画面を並べて眺め、○○な感じがするね、と話し合います。 画面が乾いたあとから、自分の指あとを頼りに、登場する人物やモノ、風景など 思いつくまま黒コンテで描き込みました。ごしごし描いて塗って、ぼかして。 ・・・と今回は、なんだか手をたくさん使う制作でした。 「こんなこと、やってもいいのかな？（手を汚すなんて）」 という気分が、のり絵の具の最初はみんな少なからずあったようでしたが、 「こういうの、描いてもいいのかな？」 コンテで描き進むにつれ、そんなツブヤキも聞こえてきました。 ツブヤキの主は、ワクワクした目で言ってくれたので、こちらも目でGOサイン。 のり絵の具の感触を十分楽しめた後なので、気持ちがほぐれていた様子でした。 しかし、もしいつも大人の意向を汲み取って行動するクセがついてしまっていたとしたら、 絵では、そこから解放されて欲しいと思います。 とくに空想の絵は、自分の中のものをそのまま吐露できる場所ではないでしょうか。 こんな描き方をするんだ、こんな想いを持っていたんだね、と 普段のやり取りや、観察画やテーマ画では見いだせないような、素の部分というか 意外な一面をも出させてくれるところが空想画の大切な役割と感じました。 やっていいの？を臆せずやれる場所がちゃんとあると、安心して次に進めそうです。 夏をスッキリ終われたら、実りの秋に向かいましょう。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ◎こども美術コース・秋の入会キャンペーン（〜10月末） ・体験受講料：通常1500円→500円に割引（要予約・先着順） ・次年度（2015年4月〜）入会希望の方のご予約も受付けておりますので、 この機会に是非お問合せ下さい。スタッフ一同お待ちしております。 【小学生】月曜日クラス／火曜日クラス／水曜日クラス ・低〜中学年（15：30～17：00） ・中〜高学年（17：00～18：30） アトリエ５：☎ 044-411-5154 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝